木落南山天远大，兰叶桂花秋皎洁

——管理学院王兰副院长为2013级管理专业新生进行专业思想宣讲

文/何春艳，聂树平,图/郝倩昀

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 原清华大学校长、民国时期著名学者梅贻琦先生的这句名言成为我校2013级管理专业新生接受入学教育时所听到的最为震撼的话。

2013年9月27日晚上8：00，一场面向2013级管理类专业新生的专业思想教育宣讲会在兰花湖20204、20111阶梯教室同步召开。管理学院王兰副院长、教务办吴孔珍老师及管理学院相关专业教师代表参加了此次宣讲会。

王院长以“大学，沉思的生活”为题，从大学的起源、大学的精神、大学的功能、大学的本质以及通识教育这五个方面阐述了她有关“何为大学”的观点。

王院长认为，“大学”，被认为是欧洲中世纪以来人类最有价值的发明，它讲求的是用科学思考人与自然，用知识开启学生智慧，用价值引领社会发展。正如梅贻琦先生所指出：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”“自由之思想，独立之精神”已被陈寅恪先生提出了近90年，迄今仍有其强大之生命力。“读一好书，如交一高人”，王院长感慨道：在大学，只有真正静下心来读几本好书，多多思考人生，才能使自己逐渐成为有思想的学生。而大学的功能体现在三个方面：学术活动、陶冶作用以及教会反思。关于大学的本质，王院长认为，大学是“沉思的生活”，通过培养专门人才，让学生们更好地去适应真实的社会实践生活，从而满足社会的要求。大学的核心任务应该是进行学术探索，积累学术经验和养成学者态度。关于通识教育，王院长认为：“通识教育的目的是培养活的脑袋和一流的心灵，它涉及文法、修辞与逻辑，算术、几何、天文和音乐多方面，它的教学重点是追求人类潜能的发挥，培养人的才智和想象力，发展人的伦理，道德和责任感。”

王院长讲话过后，教务办吴孔珍老师就“如何适应现实中的大学”这一问题进行了阐述。吴老师从大一新生自豪感与自卑感并存、新鲜感与恐惧感同在、放松感与紧张感同在等多个复杂的心理特点，引出学生常见的如人际交往不善、生活难自理、自卑等心理困惑，再提出了通过向朋友寻求帮助、加强自我调节、寻求学校心理咨询帮助等解决心理问题的方法。她期望大家的大学生活都能够做到“有人爱，有事做，有所期待”。

宣讲会结束后，管理学院四个专业的教师代表又分别与本专业同学进行了交流，为新生们答疑解惑，让新生们更好的了解自己的专业要求以及专业发展前景等问题。最后，王院长代表所有到达现场的领导和老师集中表达了对2013级管理学院新生的殷切期望：“我希望你们成为未来的创造者，敢于质疑、敢于追求，敢于打破局限去挑战权威。同时也祝愿大家有一个愉快、充实、幸福的大学生活。”

管理学院王兰副院长为管理专业大一新生作专业思想宣讲

吴孔珍老师为管理专业大一新生讲解心理适应问题