国际商务专业介绍
一、国际商务专业人才培养目标定位
根据国际商务专业的学科属性及国际商务实践的发展趋势，结合我校的办学与人才培养定位和我校在管理学、经济与贸易、金融学等专业学科的基础条件，在充分考虑重庆乃至西部地区对国际商务专业本科层次人才需求的基础上，我校国际商务专业定位在“工商管理”大领域，突出“国际化经营与管理”和“国际企业管理”方向，并与国际贸易专业严格相区别。国际商务专业人才培养的目标是：适应现代国际市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和国际商务等方面的知识和跨语言能力，能从事国际化经营与管理活动的应用型、复合型、国际化高素质人才。
二、专业培养目标与基本培养规格
（一） 培养目标
本专业培养面向国际经济一体化发展和我国对外开放需要，培养德、智、体全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有较高道德文化修养；掌握经济学和管理学基础理论，拥有企业国际化经营、国际投融资、国际贸易等国际商务领域的专业知识；掌握国际商务定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，熟悉涉外经济法规、国际商务惯例与规则、主要国家地区的对外经济政策，熟练掌握一门外语进行国际商务交流和谈判，具备“懂管理、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在国际市场开发、跨国公司发展战略规划、全球价值链布局、国际项目投融资、国际市场营销、国际技术与服务贸易、跨境电子商务、国际物流服务、跨文化管理、国际商务谈判等领域从事经营管理工作的复合型应用型专门人才。
（二）培养规格
本专业学生主要学习经济学和管理学等方面的基本理论和基础知识，接受国际经济与合作、跨国公司经营管理、国际市场营销、国际投融资、国际贸易、国际商务礼仪和谈判等方面的基本训练，具有国际市场开发、国际市场进入模式设计、跨国公司发展战略规划、国际投资项目规划和投融资计划、国际贸易实务运作、跨境电子商务和物流运营等方面的基本技能。毕业生应具有以下几方面的专业技能素质：
1. 具备较宽厚的国际商务及经济管理的基本理论和基本知识；
2. 掌握国际经济与合作、跨国公司经营管理、国际投融资、国际市场营销、国际贸易等领域的基本理论和基础知识；
3. 掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，具有解决国际商务活动中具体问题的实际能力；
4. 具有从事国际市场开发、国际市场进入模式设计、跨国公司发展战略规划、国际投资项目规划和投融资计划、国际贸易实务运作、跨境电子商务和物流运营等工作的基本技能；
5. 具有较强的信息处理能力和外语应用能力，并具有较强的人际沟通和业务拓展能力；
6. 熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律，了解涉外经济法规、国际商务惯例与规则、主要国家地区的对外经济政策；
7. 具有较宽广的国际视野，了解本学科领域的发展动态，具有初步的科学研究能力和较强的创新意识；
8. 具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和身心素质。
三、学制、最低毕业学分与授予学位
本专业标准学制为四年。实行弹性学习年限：3～6年。学生修满本教学计划规定的总学分及分类课程学分（最低毕业学分162学分），经批准可以提前毕业；对符合学位条件者，授予管理学学士学位。
四、主修课程
（一） 主干学科与相关学科
工商管理、经济与贸易
（二） 学科基础课
西方经济学、管理学、会计学、统计学、经济法、金融学、财务管理学、市场营销学、管理信息系统
（三） 专业主干课
国际经济学、国际商务管理、企业战略管理、跨国公司管理、国际市场营销、运营管理
（四） 专业选修课
国际贸易实务、跨境电子商务、国际投资项目评估、企业境外投资实务、业务外包理论与实务、国际商务礼仪、国际商务谈判、跨文化管理、世贸组织法则、国际服务与技术贸易、国际金融与结算、国际商法、涉外保险学、国际税收、海关报关与商检实务、国际商务英语等。
（五） 主要实践性教学环节
包括入学教育、军训、专业认知实习、专业实习、专业设计、实验教学、学年论文、毕业实习、毕业论文（设计）、就业教育等，以及第二课堂和素质拓展。
五、师资
国际商务系部现有专职教师10人，专业生师比接近22:1。系部包括教授3人，副教授4人，讲师3人，高级职称教师占专业教师总数的70%；博士生导师1人，硕士生导师6人。具有博士学位的有8人，占专业教师总数的80%。教师毕业院校包括对外经济贸易大学、西南交通大学、重庆大学、兰州大学、西安交通大学、西南大学等国内知名院校。35岁及以下教师2人，36-45岁教师3人，45岁以上的教师5人，形成了老带新、新助老的合作机制，教师思维开阔、观念新颖、精力充沛，对现代教育规律和知识创新的适应、学习能力强，其中具备海外背景的教师人数8人，占比80%。
国际商务教学团队在教学和科研方面成果显著。近年来，师资团队承担国家自科/社科基金项目5项，教育部规划项目5项，省部级科研项目5项，市教委科研项目5项，获省部级以上教学成果奖4项，在CSSCI及以上收录期刊上累计发表论文39篇。主持和参与教改课题多项。
