2025年3月28日下午，市场营销系于明德楼4010召开了3月份的教研工作会议，系部全体教师参会。会议由系主任王永龙主持。本次会议紧扣“深化教学改革，提升育人质量”主线，王永龙围绕四大核心任务展开部署：一是启动《2025年本科人才培养方案》编制。要求成立专项工作组，结合区域产业需求与数智化转型趋势，本学期完成调研与框架设计；二是推进教学成果奖的申报与培育。凝练“课程思政”“产教融合”等特色方向，组建跨学科团队...

2025年3月28日，重庆工商大学与香港马哥孛罗酒店集团联合举办的校企合作宣讲会暨实习选拔活动在校园内圆满落幕。此次活动以“国际化视野赋能本土人才”为主题，聚焦文旅产业升级与产教协同创新，为旅游与酒店管理专业学生开辟了高端职业发展通道。战略签约：打造川港文旅人才孵化基地香港马哥孛罗酒店集团区域人力资源总监Cyrina Chan（陈子慧女士）、人力资源助理总监Novem Chung（钟裕敏女士）一行到访重庆工商大学，与工商管...

3月14日，国际商务系在明德楼4010会议室召开教学研讨会。会议由系主任贾镜渝博士主持，国际商务系全体教师和辅导员黄韵老师参加了会议。贾主任首先通报了开学三周以来的教学运行和2021级毕业论文指导工作的进展情况。随后，黄韵老师就2022级国际商务系本科生的具体情况做了介绍。黄老师从学生的学习状态、课外活动参与度等各方面进行了通报和分析，为后续的系部学生教育管理工作提供了参考依据。通过学工与教学的有效沟通对接，...

2月28日，人力资源管理系在校前广场召开二月教研会。会议由系主任熊雪原主持，全系教师围绕新学期的教学科研工作进行了讨论和交流。熊雪原传达了学校2025年第二次中层干部工作会暨学科专业建设推进会的相关精神，强调在教学科研中，精准对接国家和区域发展战略，通过产教融合、校企合作，提升服务地方经济社会发展的能力。要围绕学科专业建设的发展规划、提出推动学科专业建设的具体举措，并进一步加强有组织科研团队建设。大家...

2025年2月28日下午，市场营销与商务策划系于明德楼4010召开2月教研会，会议由系主任王永龙老师主持，系部全体教师参与其中。本次教研会主题为“新学期的工作安排”，旨在明确新学期工作方向，提升教学和科研质量。首先，王永龙老师系统讲解了新学期市场营销的学科及专业建设思路。同时，针对毕业生就业和毕业论文工作，王永龙老师提出了严格要求，指出要加强对毕业生的就业指导，助力他们顺利踏入职场；对于毕业论文，务必严格...

2与28日下午，工商管理系在明德楼3021会议室开展了新学期的第一次系部教研活动。本次教研活动聚焦于新学期的专业建设、就业促进、人才培养方案优化、教学管理强化以及实习实践活动的规划。工商管理学院院长陈伟，工商管理学院党委副书记程亚，工商管理专业带班辅导员及工商管理系全体专任教师参加了本次会议。会议开始，陈伟院长总结了工商管理学科的发展现状，指出了工商系在专业建设和人才培养方面的问题，提出了下一步的工作...

近日，重庆工商大学工商管理学院在明德楼4010会议室召开了系主任工作会。此次会议旨在全面总结过去一年学院的教学管理、运行等情况，以及对审核评估中发现的问题进行细致梳理，并就专业监测填报以及2025级毕业生就业等工作进行布置。会上，学院领导对过去一年的教学工作进行了详细的分析与总结。在过去的一年里，工商管理学院在教学质量、课程建设、师资队伍建设、人才培养以及学生综合素质提升等方面均取得了显著成绩。各系主...

近日重庆交通大学教务处处长郑丹一行来我校进行调研交流，旨在探索重庆交通大学交通运输学院与重庆工商大学工商管理学院的双学位项目合作机会。会议由教务处副处长胡卫军主持，重庆工商大学党委常委、副校长杨柏出席此次会议。杨柏副校长对重庆交通大学一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了重庆工商大学的基本情况。随后，胡卫军副处长阐述了我校本科人才培养的现状、特色以及未来发展规划。重庆交通大学教务处处长郑丹也介绍...

2024年12月20日下午，市场营销与商务策划系于明德楼4010召开12月教研会，工商管理学院院长陈伟出席本次会议，会议由系主任王永龙老师主持，系部全体教师参与其中。本次教研会的主题为“2024年工作总结以及2025年工作展望”。首先，陈伟院长肯定了市场营销与商务策划系在2024年取得的成绩，同时也指明了来年需要进一步努力的方向。然后，王永龙老师针对系部在2024年所做的工作进行了详细汇报，重点指出了目前存在的不足以及来年...

2024年12月19日，国际商务系在线上召开了本月的教研会议。会议由系主任贾镜渝主持，旨在对2025届国际商务专业本科毕业论文的选题进行讨论和确认，并安排期末教学工作，国际商务系全体教师参加了会议。为了确保学生的研究方向符合专业培养方案的要求，具有高度的专业匹配度、可行性和学术价值，会议对所有提交的选题进行了细致评估。针对每个选题，教师们从多个角度进行了深入探讨，包括但不限于研究方向是否紧跟学科前沿、是否...